Articles

Recentment, des de la Federació Catalana d’Autisme ens hem reunit amb Laia Asso, directora general d’Educació Inclusiva del Departament d’Educació, i part del seu equip. A la trobada hem consultat si és cert que hi ha incompatibilitat de serveis entre escola amb SIEI i educació compartida amb un centre d’educació especial, i ens han confirmat que NO és incompatible. Per tant, totes les persones que en algun moment se’ls hi hagi argumentat això, es poden posar en contacte amb nosaltres perquè els hi puguem donar suport: [email protected] Un altra tema de la reunió ha estat els nous projectes del Departament d’Educació, de […]

El COCARMI lliura als partits 18 propostes perquè el col·lectiu tingui una major presència a les llistes i en les decisions i gestió municipal posterior Entre altres coses, recalca la urgència d’una simplificació administrativa i de la digitalització inclusiva dels ens locals Coincidint amb l’inici de la campanya per a les eleccions municipals del 28 de maig, el Comitè Català de Representants de Persones amb Discapacitat (COCARMI), principal plataforma de la discapacitat a Catalunya, ha elaborat un llistat de 18 propostes en què reclama més presència del col·lectiu a les llistes electorals i en la gestió del dia a dia […]

El 12 de maig, Neus Payerol, Ascen García i Marta Campo, presidenta, vicepresidenta i directora gerent de la Federació Catalana d’Autisme, respectivament, es van reunir amb Carles Campuzano, conseller de Drets Socials. A la reunió vam estar parlant del programa pilot d’assistència personal per a persones amb autisme, de la formació de les persones que esdevindran figura de l’assistent personal i de la importància d’aquesta figura per al col·lectiu autista. També li vam traslladar les nostres necessitats de cara a la convocatòria pel que fa al desplegament i l’execució del programa pilot. A la reunió, també vam tractar temes com: […]

Autismo España analitza les dades del Ministeri d’Educació i Formació Professional corresponents al curs 2021-2022. El nombre d’estudiants amb autisme augmenta per onzè any consecutiu, sent molt significatiu en l’últim curs l’increment de les nenes. L’alumnat amb Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA) és el més nombrós en el total d’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu associat a discapacitat: representa ja el 28,1% del total. El segueix l’alumnat amb discapacitat intel·lectual (26,9%) i amb trastorns greus de la conducta (21,7%). Així es pot veure en l’anàlisi realitzada per Autismo España a partir de les dades del Ministeri d’Educació i […]

Des del 8 de maig, es poden demanar les beques per a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu derivada de discapacitat, trastorn greu de conducta, trastorn de la comunicació i el llenguatge o autisme. Aquestes ajudes són complementàries amb altres ajuts. En aquest web trobareu tota la informació i els passos a seguir per a poder-la sol·licitar. Des de la Federació Catalana d’Autisme agraïm qualsevol ajuda econòmica per a les famílies , sobretot si és complementària amb altres ajuts, tot i això, creiem que és insuficient. N’hem parlat avui al programa Ràdio Badalona Matí. Marta Campo, directora gerent de […]

El 6 de maig l’equip de la Federació Catalana d’Autisme va assistir a l’Assemblea General d’Autisme a Europa a Estocolm, en la qual es va votar per 98% de vots a favor i 1 abstenció l’entrada oficial de l’entitat a Autisme Europa. Aquest fet suposa un pas més en el reconeixement de la labor de la Federació Catalana d’Autisme per als drets de les persones amb autisme/autistes i les seves famílies, i suposa una oportunitat notable pel que fa a l’ampliació de les accions que du a terme i del seu impacte: formar part d’Autisme Europa permetrà a la Federació […]

L’anterior dada apuntava que el nombre de persones en situació i risc d’exclusió socials ateses era d’1.550.000. Per primera vegada, es quantifica el nombre d’atencions que fan les entitats socials catalanes: més de 3 milions. Els principals col·lectius atesos són: persones grans, persones amb discapacitat, infants i persones en situació de pobresa o exclusió, que representen el 67% de les persones que reben suport del tercer sector social. Els principals àmbits d’intervenció de les entitats socials són l’educació en el lleure i els serveis educatius (20%), la cultura (18%), l’atenció psicosocial i rehabilitació (14%) i la cobertura de necessitats bàsiques […]